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南方日报:“开飞机进校园”该怎么看

来源:陡箐候楼网 作者:未知 发表时间:2019-07-11 00:37:52 我要评论

编者按近日,一名北京学生家长为了孩子的科技节课题作业,把直升机开到了学校。该事件引发了网友的热议,有人认为这是在炫富,还有人质疑是否取得相应的飞行手续,众说纷纭,莫衷一是。且看下面几位读者的观点。

当天还举办了“少年中国说,家国梦江澳情”文化论坛。梁启超先生的孙女梁忆冰等内地文化界的知名学者,围绕梁启超先生“爱国爱民”和“良好的家教家风传承”两大主题进行探讨和碰撞,并与现场澳门青少年学生进行互动。

值得关注的是,去年我国女性和有配偶的农民工占比均提高。在全部农民工中,男性占65.2%,女性占34.8%。女性占比比上年提高0.4个百分点。其中,外出农民工中女性占30.8%,比上年下降0.5个百分点;本地农民工中女性占38.6%,比上年提高1.2个百分点。

整个事件中,站在边上的观众主要是年幼的小学生,其心智尚未成熟,面对家长开直升机进入校园,内心多半会对此表示羡慕,崇拜不已,并可能由此产生其他负面情绪,认为只有这样才能赢得老师和同学们的认可。作业需要创新,能让学生亲眼看到真正的作品固然很好,但若是因此给学生心理造成负担,就有些适得其反了。

“此次操作规模创下同期限纪录次高,此前规模最大的一次是在2018年7月,投放金额为5020亿元。”对此,有市场人士表示。央行当天给的解释是,为对冲MLF和逆回购到期、政府债券发行缴款等因素的影响,维护银行体系流动性合理充裕。

学生之间讲究平等,学校为了避免炫富,一般提倡学生穿校服,也反对家长开豪车接送。但这次家长开直升机进校园,显然不同于以往的炫富事件,只是配合学校开展活动,让学生亲眼见到了直升机,也让学生懂得了相关知识。换言之,家长只不过是提供了一次教育活动所需要的道具,只不过这道具的价值有点高,就像其他家长为学校提供了一次参观的机会,两者并没有什么本质区别。

报道称,很多看法认为,朝核问题六方会谈参加国中的中美韩俄四国已经实现了与金正恩的首脑会谈,加强了日本“被排除在外”的印象,这也是让安倍加紧举行日朝会谈的主要因素。

“坚持理论性和实践性相统一”,要求在教学中用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,引导学生了解社会,服务国家。据我了解,有的思政课教师不但在课堂讲授中经常引用社会大课堂的案例论证理论教学,还会开放课堂,结合授课内容把一些先进人物请进来讲课,同时组织大学生到企业、农村参观实践,推动他们利用假期回家结合理论课教学内容作社会调查,等等。这些做法活跃了课堂、丰富了教学内容,使理论接地气,增强了思政课的亲和力和针对性,取得很好的效果。我的一位同事现在已经退休了,但是,她仍然怀念这样的教学。她对我说,现在晚上还常梦见自己为同学们讲课,与同学一起参观、讨论的情景。

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而本次“家长驾机进校园”,非但不是炫富,还有很大的积极意义。正如陈先生所言:“课题是抽签决定的,我家孩子所在组抽的是‘重力’,家长们一研究,这可以和‘升力’结合着做,加上我也是从事飞行行业的,就做了。”对小学生来说,有机会近距离观察直升机,比任何课堂或平时的空谈都要生动得多,还有可能激发孩子们的求知欲和航空梦。

如今科技发达,人们见多识广,飞机进校园这种事,本不应该成为过度关注的焦点。之所以有质疑,可能还是因为有些人不是很习惯于“家长驾机进校园”这样的表述。提到此事,很容易令一部分人产生联想:不是“炫富”,就是“摆阔”。殊不知,飞机临时降落在校园,那是要经过严格审批的。

经公开征求意见,今年3月1日,上海证券交易所正式对外发布规则,3月18日即开始受理企业申报。截至6月12日,共有122家企业的科创板上市申请获得上交所受理,其中6家企业已经过会。

不该吐槽而该点赞

为人民服务的过程,也就是解决难题的过程。在解决难题上,也许,解决了这样一个,又出现了那样一个甚至更多的难题。如此,就需要具体情况具体分析。假如属于难题没有彻底解决留下“后遗症”,就需要认真查找原因,及时加以整改,甚至启动追责问责程序。如果老问题解决了,又产生了新问题,仍然要一以贯之地给予解决。只有把产生的问题及其隐患苗头认真彻底解决,才会避免产生“老大难”的难题。历史的车轮总是滚滚向前,社会越发展,可能遇到的问题会越多、难度越大,越要为百姓排忧解难。新中国成立初期,许多老百姓的愿望都集中在吃饭穿衣上,所以,当时做的很多工作都是抓好工农业生产,让群众吃得饱穿得暖。改革开放之后,老百姓的愿望不再满足于吃饱饭、穿暖衣,而是还要吃得健康、吃得可口,穿得合身、穿得漂亮,所以,这个时候,就要在保证食品安全等问题上下功夫。此乃职责所系、使命所迫。

李克强表示,希腊是中国在欧盟可以信赖的伙伴。昨天,习近平主席同总统先生举行了富有成果的会谈,共同规划两国关系未来发展。中方祝贺希腊成功退出救助计划,同北马其顿解决了延续多年的国名问题,前不久正式加入中国—中东欧国家合作机制。我们愿将“一带一路”倡议同希腊的发展战略更好对接,在相互尊重、平等相待基础上,深化同希腊、中东欧国家以及欧盟的务实合作,为中希关系、中国-中东欧国家合作以及中欧关系发展注入新的活力。

引导学生正确看待

现实是复杂的,无视富有和贫穷的区分,一味地屏蔽,对于学生来说,未必是好事。唯有引导学生正确理性看待问题,培养和提高学生判断是非的能力,学生才不会迷失方向、迷失自己。

罗娟建议,学物联网相关专业的学生,除了选择本领域的工作,也可以尝试一些相关的行业,或者考虑读书深造,在硕博阶段选择一个主攻的细分领域。

凸显校园管理错位

校园教育是开放包容的,同时也是有底线的。从课堂到课后,知识教育和素质教育同步进行。虽然此次科技课题作业是直升机原理,但老师设计此作业的真正目的是提高学生的动手动脑能力,让每个孩子都能在日常的课程作业中感受科技带来的细微变化。

据《慈善公益报》记者了解,今年,长沙慈善会将推行“五大版块”“4 1”的“99公益日”筹款战略(“4”是指发起四大自主母项目,即“三社联动——社区发展服务项目、精准扶贫——乡村振兴公益计划、居家养老——最美夕阳红助老项目、日行一善——微基金发展公益计划”等4个母项目。“1”是指与会员单位开展联合劝募,助推社会组织发展,实现共建共享共赢),通过“慈善沙龙”培训、线下场景宣传、专业指导服务、配捐激励支持等举措,开拓创新,奋力拼搏,再创“99公益日”筹款活动佳绩,为助推长沙公益慈善事业发展作出新的贡献。

直升机进入校园,凸显了校园在管理层面上的错位。什么可以进入校园,什么不能进入校园,不仅关系着广大师生能否在和谐稳定的校园环境中学习,也关系着学校学风建设的好与坏。

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当然,有人担心相关的学生会受到影响,会产生副作用,比如有直升机的学生会骄傲,而另外一些学生可能会感到自卑……这些情况也许会存在。因此,学校老师应该引导学生,要让学生明白,这世界既有富有的人,也有贫穷的人,要正确对待财富。培养学生正确的价值观和财富观,如果能够做到这一点,无疑是一件好事。

由此,对家长开飞机进校园这件事,只要合法合规,就该点赞。那不是炫富,而是为孩子们提供尽可能的帮助。一次助力科技节的善举,不该对此持质疑态度。

八九网

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